Работа с детьми по формированию элементарных математических представлений начинается с 3-4 лет. Все занятия по математике проводятся в игровой форме: играя, дети осваивают

азы математики, развивая память и внимание, креативность и вариативность мышления. Важно поддерживать интерес к процессу познания, тем самым прививая любовь к математике. Знакомство с величинами предметов является необходимым условием для развития математических представлений. Именно практическое сравнение величин предметов открывает путь к познанию количественных отношений "больше-меньше", "равенство-неравенство", что становится важнейшим моментом в математическом развитии дошкольника.
Малышей не обучают простому счету, но, организуя разнообразные действия с предметами и подводя их к усвоению счета, создают условия для формирования понятий о натуральном числе. Игры математического содержания способствуют развитию познавательных навыков.